□蔣璟璟
年齡在20歲至30歲之間，名校本科起步，精通兩三門(mén)語(yǔ)言，手握各種證書(shū)，部分還有留學(xué)經(jīng)歷……近期，在社交平臺(tái)上，出現(xiàn)了不少這樣簡(jiǎn)歷出眾的求職信息，而她們的求職崗位是讓人感覺(jué)不太需要高學(xué)歷的家政服務(wù)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家政從業(yè)人員中此類(lèi)的高學(xué)歷人才，她們中大多數(shù)是在“高學(xué)歷家政阿姨”的頭銜下，做著教輔的工作。為了避免被封禁查處，他們都以“家政”“成長(zhǎng)陪伴師”等對(duì)外宣傳，但主要任務(wù)還是輔導(dǎo)孩子功課。（法治日?qǐng)?bào)）
在教培需求有所收縮卻尚未消失的當(dāng)下，“供給側(cè)”必然會(huì)通過(guò)各種方式繞開(kāi)“雙減”監(jiān)管，以求建立新的供需連接。諸如“住家教師”“成長(zhǎng)陪伴師”“伴學(xué)家庭管家”等巧立名目的偽裝，可說(shuō)是這一大趨勢(shì)下的典型操作。
“名校畢業(yè)生當(dāng)保姆”，自然是虛晃一槍、另有所指。這些錯(cuò)置的、高調(diào)的、怪異的“求職信息”，不是嘩眾取寵的行為藝術(shù)，而有著很實(shí)際、很具體的“算計(jì)”。那就是，利用公開(kāi)渠道和現(xiàn)有平臺(tái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)教培服務(wù)供需雙方的接頭交易。從某種意義上說(shuō)，這很像是一種“暗號(hào)”，懂的人都懂，彼此心照不宣，很容易就找到了對(duì)方——有鑒于此類(lèi)“求職信息”的突兀性，目標(biāo)客戶基本一眼就能將之篩選出來(lái)，相當(dāng)之高效。
顯然，在教培APP下架、教培廣告被限制投放、分類(lèi)信息網(wǎng)站對(duì)“教培”關(guān)聯(lián)詞過(guò)濾后，教培供需雙方，以往的對(duì)接管道已被切斷。這種大背景下，也便有了各式腦洞大開(kāi)的暗度陳倉(cāng)。事實(shí)上，就偌大的“地下教培”市場(chǎng)而言，“高學(xué)歷家政阿姨”，只是很低級(jí)的玩法。相當(dāng)多的“行業(yè)佼佼者”，其實(shí)都是走的私域電商的路子，通過(guò)個(gè)人號(hào)、朋友圈、粉絲群以及熟人推薦，就能接單接到手軟。相比于借道第三方平臺(tái)，這種“自帶體系”的策略，要隱蔽得多。
目前來(lái)看，“雙減”確乎極大壓縮了學(xué)科類(lèi)教培市場(chǎng)的規(guī)模，但在“補(bǔ)課需求”沒(méi)有真正消除、“交易渠道”無(wú)法徹底阻斷的情況下，小范圍的、隱秘化的“教培”或許仍會(huì)長(zhǎng)時(shí)間存在。對(duì)此，很難有立竿見(jiàn)影的釜底抽薪之策，唯有遵循常態(tài)化巡查和公平原則，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。在避免短時(shí)間內(nèi)學(xué)科教培發(fā)生規(guī)模性反彈的前提下，以時(shí)間換空間，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量，保障課后服務(wù)供給，藉此才盡可能從源頭壓減公眾對(duì)“教培”的執(zhí)念。
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